日前,由華北理工大學機械工程學院和電氣工程學院7名學生設計的仿向日葵式太陽能熱水器,獲得了國家知識產權局授權的4項實用新型專利和3項發明專利。
走進位于華北理工大學知新樓三層的創客空間,彭燦及一些同學正在做實驗。除仿向日葵式太陽能熱水器的模型外,房間內隨處可見同學們設計出的作品,滾筒復合式硬幣分揀機、動感娛樂機器人、大豆種子篩選機……其中一些產品同樣獲得了實用新型專利。
廣東女孩彭燦是華北理工大學電氣工程學院大三學生,是仿向日葵式太陽能熱水器的設計者之一,在團隊中負責輔助電路控制和講解。面對記者,她熟練地指著模型介紹起來。
圖為彭燦展示仿向日葵式太陽能熱水器。 記者 趙亮 攝
仿向日葵式,就是熱水器的光照面能夠像向日葵一樣追逐陽光。熱水器由球形光敏傳感器、光伏發電板、加熱水箱、保溫水箱、溫控閥及可旋轉底座組成。該熱水器利用凹凸式球體光敏傳感器判斷太陽方位角和高度角,從水平和豎直兩個維度調節熱水器光照面朝向,使光照面盡可能與太陽光保持垂直,進而獲得最大光照面積。利用蓄電池和保溫水箱儲存光伏板和集熱管吸收的太陽能,加熱水箱中水至55℃時儲存于保溫水箱,使熱水器一直處于加熱冷水狀態,提高了太陽能利用率。該裝置與普通太陽能熱水器相比,太陽能利用率提高了一倍左右,在節能減排領域具有一定意義。
彭燦說,他們從去年5月開始設計這個太陽能熱水器,初衷是為了參加第九屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽,最終此設計獲得二等獎。在設計過程中,學生們經常就一些問題向老師請教,冶金學院的陳平老師一直為學生們提供技術方面的幫助。
“我們學校2015年10月份成立創客空間,為學生提供了一個創業創新、互相交流的平臺。”彭燦說,自從創客空間成立后,學生自發舉行創客沙龍、創客大賽等活動,并邀請國內知名公司的技術大咖們來校講座。對于學生的行為,學校一直給予大力支持,各項活動中所產生的費用也均由學校承擔。
“開源、共享、創新、創業。在創客空間,學生不限專業,采各自所長,創新精神得到充分釋放。”彭燦說。
走進位于華北理工大學知新樓三層的創客空間,彭燦及一些同學正在做實驗。除仿向日葵式太陽能熱水器的模型外,房間內隨處可見同學們設計出的作品,滾筒復合式硬幣分揀機、動感娛樂機器人、大豆種子篩選機……其中一些產品同樣獲得了實用新型專利。
廣東女孩彭燦是華北理工大學電氣工程學院大三學生,是仿向日葵式太陽能熱水器的設計者之一,在團隊中負責輔助電路控制和講解。面對記者,她熟練地指著模型介紹起來。
圖為彭燦展示仿向日葵式太陽能熱水器。 記者 趙亮 攝
仿向日葵式,就是熱水器的光照面能夠像向日葵一樣追逐陽光。熱水器由球形光敏傳感器、光伏發電板、加熱水箱、保溫水箱、溫控閥及可旋轉底座組成。該熱水器利用凹凸式球體光敏傳感器判斷太陽方位角和高度角,從水平和豎直兩個維度調節熱水器光照面朝向,使光照面盡可能與太陽光保持垂直,進而獲得最大光照面積。利用蓄電池和保溫水箱儲存光伏板和集熱管吸收的太陽能,加熱水箱中水至55℃時儲存于保溫水箱,使熱水器一直處于加熱冷水狀態,提高了太陽能利用率。該裝置與普通太陽能熱水器相比,太陽能利用率提高了一倍左右,在節能減排領域具有一定意義。
彭燦說,他們從去年5月開始設計這個太陽能熱水器,初衷是為了參加第九屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽,最終此設計獲得二等獎。在設計過程中,學生們經常就一些問題向老師請教,冶金學院的陳平老師一直為學生們提供技術方面的幫助。
“我們學校2015年10月份成立創客空間,為學生提供了一個創業創新、互相交流的平臺。”彭燦說,自從創客空間成立后,學生自發舉行創客沙龍、創客大賽等活動,并邀請國內知名公司的技術大咖們來校講座。對于學生的行為,學校一直給予大力支持,各項活動中所產生的費用也均由學校承擔。
“開源、共享、創新、創業。在創客空間,學生不限專業,采各自所長,創新精神得到充分釋放。”彭燦說。